Desde el módulo de intervención socioeducativa con jóvenes, en el ciclo de grado superior en Animación Sociocultural y Turística y atendiendo a la metodología de aprendizaje- servicio, hemos realizado actividades socioeducativas en el aula específica del IES COLUMELA.
En esta actividad, coordinada por Viryi Moreno, se ha trabajado la inteligencia emocional, la psicomotricidad fina, la creación de materiales, hemos bailado, jugado y nos hemos divertido mucho. Ha sido una de las experiencias más bonitas y gratificantes.
Desde el módulo de intervención socioeducativa con jóvenes, el alumnado del Ciclo Superior en Animación Sociocultural y Turística junto con su profesora Viryi Moreno, y atendiendo a la metodología de aprendizaje- servicio, han organizado la semana de los hábitos de vida saludable en colaboración con Forma Joven, programas para la innovación educativa de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. .
Se ha realizado un cortometraje al que han titulado «Los juegos del choco» , donde competían alimentos saludables contra alimentos no saludables ( estamos a la espera de la edición del vídeo por parte de una persona ajena al centro, que ha colaborado con nosotras).
El alumnado ha realizado cartelería que hemos pegado por el centro con los datos de cada alimento, para que el alumnado de la ESO pueda examinar las calorías y las grasas perjudiciales para la salud por ejemplo de la bollería industrial , red Bulls, comida del Mac Donald… Y nutrientes y beneficios de frutas y verduras .
En esta semana también hemos realizado talleres en la ESO:
1° de ESO: sobre menstruación y cambios corporales.
2° de ESO: sobre relaciones sanas, feminismo…
3° de ESO A: métodos anticonceptivos e infecciones de transmisión sexual
3° de ESO B: Consentimiento en las relaciones, asertividad, sexting, importancia de la afectividad… responsabilidad en enviar fotos de otras personas o de una/o misma/o.
4° de ESO: mercantilización del cuerpo de la mujer en plataformas como only fans, peligro de los suggar daddys, educación en pornografía y redes sociales, grooming…
Desde las horas de Libre Configuración del Ciclo Superior de Integración Social hemos llevado a cabo una obra de teatro donde una pareja pasa por diferentes estados emocionales. En cada situación iban apareciendo distintas emociones que explicaban cómo se sentían nuestros protagonistas, Lucía y Alberto, y daban consejos para su gestión.
Coordinación por parte de Viryi Moreno, profesora perteneciente al departamento de Servicios Socioculturales y a la Comunidad.
Los días 24 y 25 de febrero, nuestro centro, representado por la directora del mismo Coral González, ha participado en esta jornada de encuentro de Centros eTwinning a nivel nacional.
Hemos tenido el placer de compartir experiencias, novedades y momentos con grandes profesionales de la educación. Nos volvemos con nuevos amigos y amigas de los que aprender y con los que proyectar nuevos retos.
Eso sí, siguiendo nuestro compromiso con el planeta, el viaje lo realizamos en transporte sostenible!
Con la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial
Desde el equipo intercentros de Escuela Espacio de Paz de Cádiz, os presentamos el vídeo donde el alumnado de 6 centros educativos comparte esta experiencia al ritmo de «Eso que tú me das» de Jarabe de Palo, con la coreografía creada por el alumnado de animación del Columela.
Por si no lo sabíais, desde hace 3 años, el Columela forma parte del equipo intercentros de Red Escuela Espacio de Paz de Cádiz.
El IES Rafael Alberti, el IES Fernando Aguilar,el IES Cornelio Balbo, el CEIP Tierno Galván y el CEIP Adolfo de Castro nos acompañan en muchas actividades que hacemos en común. En esta ocasión, hemos compartido esta bonita experiencia diseñada para que nuestro alumnado baile por la paz. Aunque no podamos estar juntos, bailamos juntos al mismo tiempo.
Disfrutad del vídeo que ha editado nuestra compañera Cristina Martínez, del IES R. Alberti con las imágenes de algunos de los grupos que participaron.
Durante el mes de enero, el grupo de 2º de Integración del IES Columela ha participado en el Plan de Convivencia del centro creando recursos para trabajar en el aula la integración e inclusión de todo el alumnado.
Para ello, desde el módulo de Mediación Comunitaria, la clase se ha dividido en 4 grupos de trabajo, dedicándose cada uno de ellos a abordar distintos aspectos como por ejemplo las emociones, la mediación, la relajación…
Entre los recursos creados está el emocionario, la tabla periódica de las emociones, el termómetro, ejercicios de relajación y contratos de compromiso en la mediación.
El objetivo de esta intervención es que el aula de convivencia se convierta en un punto de encuentro de toda la comunidad educativa.
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