Los alumnos y alumnas de 2º de Animación Sociocultural y Turística se convirtieron en actores y actrices de películas míticas y el resultado ha sido inmejorable. la profesora Carmen Urquiza se ha encargado de la selección las escenas a representar y los diálogos o monólogos en lengua inglesa. Una vez que se aprendieron sus papeles o texto y después de muchos ensayos, llegó la hora de grabar usando el croma, otro reto para nuestra compañera Patricia Garzón y nuestro bibliotecario Luisma que nunca antes habían usado el croma. Ellos fueron quienes grabaron las escenas y editaron los vídeos.
El pasado miércoles 15 de enero dió comienzo la temporada de cineforum con la presentación de la película “Matrix” . Asistieron los grupos de 4º de ESO .
El objetivo del cineforum es utilizar el cine como herramienta educativa en el aula. Consideramos importante conseguir la alfabetización audiovisual del alumnado, además de que los trabajos posteriores de análisis y debate son muy útiles para desarrollar la competencia lingüística y la reflexión.
La temática elegida es relevante porque nos parece de suma importancia tomar conciencia de lo que significan la inteligencia artificial y la robótica en el mundo en que vivimos.
Desde el programa STEAM este curso también estamos introduciendo importantes contenidos sobre robótica y programación en secundaria, a través de varias asignaturas, de forma interdisciplinar. El visionado de esta película y su posterior análisis forman parte de esta estrategia educativa.
La tensión social se mascaba en las vísperas de la revolución francesa. Cada vez eran menos sostenibles los privilegios de unos grupos sociales que los exhibían –exprimían- sin escrúpulos. En ese contexto, Delicioso nos acerca a esos momentos con una receta infalible: Una exquisita historia que recorremos de inmediato con Manceron, el chef que protagoniza la película, un poco de crítica social y cierto aire prerrevolucionario, unos preciosos paisajes del campo francés, un vestuario cuidadísimo y una fotografía espectacular, aderezado todo, como no podía ser de otra forma, de cierto chovinismo francés en que se atribuyen tanto la invención de la alta cocina como la de la patata frita, todo ello perdonable.
El alumnado de 4º de ESO y de 1º de Bachillerato de Ciencias Sociales tuvo la oportunidad de ver esta película del director francés Éric Besnard. Casi dos horas atrapados en una apetitosa historia que nos recrea el ambiente del dieciocho francés. Su culinario título, en honor a un pastelito de patata y trufa que nos lleva a una historia de intriga y venganza, puede pasar desapercibido en la cartelera. Una lástima, porque es probable que no haya alternativa más apetecible esta semana.
El alumnado de 4º de ESO y 1º de Bachillerato participa en esta actividad de motivación
Con motivo del inicio del tema 4 dedicado al estudio del mercado y las formas de la competencia, el alumnado de 1º de Bachillerato del IES Columela ha realizado una actividad de motivación y diagnóstico inicial consistente en visualizar un fragmento de la mítica película La vida de Brian.
Concretamente, la secuencia elegida ha sido aquella en la que, huyendo de los guardias romanos, Brian es forzado a regatear por parte del vendedor de barbas postizas, generando una situación totalmente surrealista y disparatada que, no obstante, permite introducir de una manera más amable el estudio del mecanismo de la oferta y la demanda.
Por su parte, el alumnado de Economía 4º de ESO también ha realizado la misma actividad, en este caso para comprender el funcionamiento del mercado de competencia perfecta.
Al igual que ocurrió con la película Good bye, Lenin!, mediante este tipo de actividades no sólo se pretende acercar el estudio de la Economía a las situaciones de la vida cotidiana, sino también poner en valor el papel del arte cinematográfico como mecanismo de expresión social.
Una vez terminada la unidad 2 sobre agentes y sistemas económicos, el alumnado de Economía en 1º de Bachillerato pudo aproximarse al estudio del caso particular de Alemania, donde durante 40 años convivieron dos sistemas económicos en el mismo país: de un lado, la República Federal Alemana con un sistema capitalista de libre mercado y, del otro lado, la República Democrática Alemana, con un sistema socialista de planiicación centralizada.
A fin de dinamizar el aprendizaje y en coordinación con el Aula de Cine, se recurrió a la proyección de la película Good bye, Lenin!, inspirada -precisamente- en el tránsito de un sistema a otro durante los años 1989-90.
Además de hacer más cercano el estudio de la Economía a los aspectos de la vida cotidiana, la realización de esta actividad permite trabajar la competencia en conciencia y expresiones culturales, y más concretamente la puesta en valor del cine europeo como forma de expresión cultural.
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